Pedagogía musical en Madrid
Musicoterapia & Pedagogía Musical
en Educación
¿Qué es la Musicoterapia ?
Según la Federación Mundial de Musicoterapia en su definición de 2011. La Musicoterapia es la utilización científica de la música y sus elementos por parte de un/a musicoterapeuta cualificado/a para mejorar, mantener o restablecer la salud y bienestar físico, social, intelectual y emocional de personas, familias o grupos en entornos clínicos, sociales y/o educativos.
La Musicoterapia es una terapia no farmacológica, basada en la evidencia científica y la investigación, complementaria al resto de terapias que puedan mejorar la calidad de vida, el bienestar y la autonomía de las personas.
Es la utilización de la Música y/o de sus elementos: Sonido, ritmo, melodía y armonía, con fin de facilitar y promover a la persona o grupo la comunicación, el aprendizaje, la movilización, la expresión y organización, así como otros objetivos terapéuticos relevantes, a fin de asistir a las necesidades físicas, psíquicas, sociales y cognitivas.
Actúa sobre las emociones, la creatividad y los valores humanos…
La Musicoterapia(MT) es una ciencia de la salud que integra psicología y música con fines y objetivos terapéuticos. A pesar de que la música se ha utilizado con fines terapéuticos desde tiempos ancestrales, no fue hasta 1950 cuando se reconoció como profesión en Estados Unidos. Desde entonces, la MT ha evolucionado a través de la investigación y la práctica clínica, y actualmente existe un alto consenso en cuanto a la estructura de trabajo a utilizar y los objetivos a seguir entre los muchos musicoterapeutas especializados que hoy en día existen en todo el mundo, a través de diferentes modelos de intervención en musicoterapia.
¿En qué se basan las sesiones de Musicoterapia ?
Mis sesiones de Musicoterapia las baso en un Programa de intervención:
Después de estudiar la información recopilada junto con las primeras sesiones de valoración, muy importantes para crear un vínculo afectivo , la entrevista con los padres, terapeutas y docentes así como los informes profesionales aportados, se diseña un programa específico de intervención donde se marcan los objetivos generales y específicos a trabajar con cada persona o grupo y la metodología dentro de una estructura de sesión basada en el proyecto de intervención personalizado.
Las sesiones pueden ser en grupo o individuales.
El programa de intervención, estará distribuido en cuatro áreas a tratar:
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1. Área
Neuromotriz
2. Área de
Interacción Social
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3. Área
Vocal / Lenguaje
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4. Área
Afectivo-Cognitiva
En las primeras sesiones y a través de la observación, de la expresión, comunicación , interacción y la exploración con diferentes recursos musicales se recopilará información sobre los aspectos que están afectando a la persona, conociendo sus potenciales. De esta forma, se elaborarán los objetivos a trabajar y la metodología dentro de una estructura de sesión basada en el proyecto de intervención personalizado.
¿A quién van dirigidas ?
A niños y niñas así como adolescentes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) que engloba a todos aquellos alumnos/as con necesidades educativas especiales, altas capacidades, dificultades de específicas de aprendizaje o que precisan actuaciones de carácter compensatorio.
• Trastornos del Lenguaje y trastornos en la Comunicación.
• Trastorno específico del lenguaje(TEL)
• Dislalia Funcional o trastorno fonológico.
• Disartria y Disglosia(dislalias orgánicas).
• Trastorno por déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).
Entre otros casos.
Y Casos de Necesidades Educativas Especiales (NEE), aquellas que requieren de determinadas ayudas o atenciones específicas debidas a diferencias en sus capacidades personales de tipo físico, psíquico, cognitivo, sensorial o de conducta.
Proyecto "TodoesMúsica"
MUSICOTERAPIA Y PEDAGOGÍA
MUSICAL EN COLEGIOS
El proyecto “TodoesMúsica” es mi proyecto personal creado para poder introducir como terapia complementaria la Musicoterapia en Educación, bien sea en Colegios íntegramente de Educación Especial como en Colegios con Educación combinada, aulas específicas y de Inclusión.
Actualmente está implementado en dos Colegios de La Coruña donde se están beneficiando más de cuarenta alumnos todas las semanas: El Colegio CEE Nuestra Señora del Rosario y el Colegio CEE Nuestra Señora de Lourdes - Aspronaga. Apoyado y financiado por la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de A Coruña y la Fundación Emalcsa.
Este proyecto está basado en todo lo descrito en el apartado de "Musicoterapia" apoyándome también en mi formación como Pedagoga Musical y cantante de Ópera, sumando recursos y metodologías para las aulas.
Si te interesa proponer o incluir mi proyecto “TodoesMúsica” de Musicoterapia en Educación en tu Centro, o si colaboras en un CFR, Centro de Formación de Profesorado, Institución, Asociación, Colegio o Instituto y quieres realizar algún Curso de Iniciación a la Musicoterapia para grupos de docentes que quieran abastecerse de recursos musicales prácticos para sus aulas o sesiones terapéuticas, asociaciónes, charlas divulgativas, participación en Jornadas, etc... ponte en contacto conmigo.
Formaciones -Seminarios y Cursos de Recursos para
DOCENTES,PROFESIONALES
SOCIO-SANITARIOS Y FAMILIAS.
Ofrecemos cursos y formaciones que dirigidos a docentes, padres y madres o familias, profesionales de diferentes ámbitos como pueden ser logopedas, maestros de audición y lenguaje (AL), maestros de pedagogía terapéutica (PT), orientadores de centros, psicólogos, personal socio-sanitario en general, terapeutas ocupacionales, profesores y estudiantes de magisterio, música, entre otros.
Próximamente comenzaremos con estas tres formaciones que siempre estarán disponibles para todo aquel que desee realizarlas:
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¿A qué nos ayuda la Musicoterapia ?
¿Cómo son las sesiones de Musicoterapia ?
Sabemos que la música ejerce un efecto muy positivo sobre el sistema emocional, cognitivo y físico de las personas, por lo que impartimos sesiones de pedagogía musical en Madrid.
Por lo tanto, a través de la música el terapeuta va a poder trabajar todos estos aspectos utilizando el potencial creativo y la capacidad de disfrute del individuo como base de la terapia.
En las sesiones de Musicoterapia vamos a tocar instrumentos, cantar, expresarnos corporalmente y artísticamente, en un viaje musical donde la persona va a poder expresar, comprender, crear ,compartir y conocerse mejor a sí mismo y a los demás, utilizando para ello diferentes técnicas y enfoques musicoterapeuticos.
Se pretende crear un entorno donde la persona se sienta libre para explorar, expresarse jugando fomentando la interacción musical, el vínculo y la integración para mejorar la comprensión, el aprendizaje, la comunicación verbal y pre- verbal, entre otros aspectos.
Es para mí fundamental, destacar que trabajo con la persona única y especial, observando y descubriendo desde la música todas aquellas fortalezas y destrezas que hay que sacar a la luz y desarrollar, poniendo en valor sus cualidades y aptitudes, reafirmando su autoestima. El posible diagnóstico es tan solo una guía para el proceso terapéutico.